Los voluntarios nos echan sus cuentos: Cori.

José Rodríguez

Iniciando el proyecto…

José quiere ser abogado, por eso quiere aprender a Leer. Él quiere sacar a sus amigos de la cárcel, pues ellos “mataron y violaron, y bueno maestra yo los quiero sacar”. Yo le pregunté “¿Y si hicieron eso porqué los quieres sacar?” respondió: “porque son mis amigos”. Ese chamo, es un chamo noble.  Es lo que siento.

José sabe escribir su nombre y apellidos completo. Reconoce el abecedario y aunque no lee corrido, lee.  Él quiere leer sobre suicidios, muertes y atracos. Conversando surgió la idea de que contara la historia de sus amigos. Le brillaron los ojos. Ese será nuestro objetivo.

Para alcanzar ese objetivo quiero acercarlo al periódico, leer sucesos y por ejemplo a partir del título que él pueda saber de que se trata el texto; ver que los artículos tienen un principio un desarrollo y un fin. Llevarle leyes o los derechos humanos para que pueda conectarse con el mundo del derecho.  Poder con los dibujos y fotos del periódico comenzar a contar una historia, sin necesidad de escribir. Ese chamo tiene un mundo que contar por dentro. Un mundo que le arrebató su edad. José no tiene 13 años.

Finalizando el proyecto…

Ha sido muy fuerte trabajar con José. Hablar con un chico de 13años que te expresa con total naturalidad cuantos muertos ha visto, y cómo los ha visto, nombra todo tipo de armas, haciendo parece este estado de cosas tan normal.

Lo fuerte de esto ha sido, aceptar que José tiene razón, no hay que llorar al hablar de estas cosas, pues hay que vivir y no se puede vivir llorando. José me mostró como se sobrevive. También me habló de paz, pues  opina que vive en paz

-“¿cómo que  vives en paz?”

-“si maestra, yo vivo en paz, vivo con mi mamá”.

Este diálogo se generó tras leer la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela y un artículo de sucesos. Pues enfocándonos en lo que José quiere ser, en lo que le gusta, creí podía incentivar su interés por la lectura.

Pero metiéndome por esos caminos se me hizo muy difícil trabajar con él, pues no tengo la capacidad para escuchar, sin ser afectada, tantas injusticias. Con su consentimiento pasamos a leer entonces libros como “la calle es libre”. Él leyó algunas partes y otras yo se las iba leyendo. Al final, José que no sabia el nombre del libro, le inventó uno: “Los derechos del niño”.

El  trabajo más interesante fue cuando comenzamos a trabajar cómo hacer un cuento, yo le pregunté “¿qué tiene un cuento?”… dijo, entre muchos silencios: “Energía”, “tristeza” y “emoción”. Esto tendrá su cuento, energías definido por José como aquellos momentos donde trabaja y estudia; tristeza cuando matan y violan; Emoción cuando juega pelotica de goma, beisbol o futbol.  No hemos escrito el cuento aun, no hemos coincidido en el Aula comunitaria, en las próximas dos sesiones lo creará.

Dejar que José definiera el cuento como quisiera y qué lo hiciera de un modo tan creativo fue una de las experiencias más significativas que he tenido durante el voluntariado, él tiene claro qué es un cuento y tiene claro su cuento. Tiene claro que las violaciones y los asesinatos a pesar de que pueden ser contados de manera fría, son la parte triste de la historia.

Gracias José.

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